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【新教育·理想課堂】“經(jīng)驗(yàn)共分享,交流促成長”——銅山區(qū)大許實(shí)小英語科學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-03-30 16:27:00    閱讀量:18133次
[摘要]:彭城教育:為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)科組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)校于2023年3月1日上午組織了英語科學(xué)的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。。會(huì)議伊始,盛校長肯定了我們在教學(xué)上取得的成績,同時(shí)也給我們指出

  為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)科組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流,學(xué)校于2023年3月1日上午組織了英語科學(xué)的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。。

  會(huì)議伊始,盛校長肯定了我們在教學(xué)上取得的成績,同時(shí)也給我們指出了在一些學(xué)科上的不足,此次交流會(huì)則是為有效的提高教學(xué)效率和教師間的經(jīng)驗(yàn)分享。

  首先是英語組老師的經(jīng)驗(yàn)分享

  王晨菲老師向大家分享自己在英語教學(xué)中的主要是把實(shí)踐花在研究題型上,從而對(duì)英語進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。例如在單詞默寫上對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)懲機(jī)制:默寫全對(duì)的有獎(jiǎng)狀、單詞掌握不好的學(xué)生給他們制定單詞默寫的目標(biāo),達(dá)到目標(biāo)后就給獎(jiǎng)勵(lì);在英語作文方面先理清思路再去寫,基礎(chǔ)較差的學(xué)生給他們提供模板等。

  陳穎老師則是根據(jù)自己在三年級(jí)英語的教學(xué)基礎(chǔ)上提供的經(jīng)驗(yàn),總體原則是一個(gè)字:嚴(yán)。三年級(jí)的學(xué)生需要邊學(xué)字母邊學(xué)單詞,所以陳老師提出:學(xué)字母要趁早,功能性語言早點(diǎn)滲透,以便于后期教學(xué)。另外單詞默寫當(dāng)堂檢查改正。

  其次是科學(xué)組老師的經(jīng)驗(yàn)分享

  卜叢叢老師向大家分享科學(xué)考試中判斷和選擇題占比例非常大,所以要想考高分就要先抓判斷和選擇。卜老師提出這類題目都是基礎(chǔ)知識(shí),所以要對(duì)知識(shí)先做好筆記。卜老師分享:把書當(dāng)筆記本、先聽后記、給筆記標(biāo)序號(hào)、課前誦讀,這些經(jīng)驗(yàn)的分享也給予了其他老師們的幫助和啟發(fā)。

  鄭計(jì)程老師向大家詳盡的介紹了自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn),他在會(huì)上分享:要讓學(xué)生們正視科學(xué)這門學(xué)科并對(duì)他們要求嚴(yán)格,這讓其他老師也明白一個(gè)道理:教學(xué)成果的取得是需要汗水和智慧澆灌的!

  最后此次交流活動(dòng)為英語科學(xué)教師搭建了一個(gè)良好的交流平臺(tái),有利于提升在座教師的專業(yè)素養(yǎng),豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并提高了教師團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝聚力,有效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理工作的科學(xué)化、專業(yè)化和規(guī)范化,對(duì)打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)有巨大的促進(jìn)作用!


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