為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革、提高英語教學(xué)質(zhì)量，2022年12月9日下午，徐州市泉山區(qū)“素養(yǎng)課堂視域下小學(xué)英語單元整體教學(xué)課例研討會”在教研員汪倩倩老師的精心組織下如期進(jìn)行。徐州市碧水灣小學(xué)英語教師通過騰訊會議軟件由線上參與了本次教研活動。
首先，教研員汪老師強(qiáng)調(diào)，英語學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受英語課程教育中逐步形成的，是提升適合個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要必備的關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計將單元設(shè)計的起點(diǎn)定位為學(xué)生的認(rèn)知、知識的建構(gòu)，將教學(xué)設(shè)計的思路從教師講課內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)思考的設(shè)計。
隨后，汪老師通過素養(yǎng)課堂的兩節(jié)課例深入研討核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)。汪老師對兩節(jié)課例進(jìn)行了總結(jié)，并就單元整合提出幾點(diǎn)要求：1.基于單元主題，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要有實(shí)效性，語篇復(fù)習(xí)不能脫離教材；2.教學(xué)設(shè)計要有主線，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，內(nèi)化運(yùn)用；3.教學(xué)設(shè)計層次化，逐步遞進(jìn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本；4.所學(xué)知識的運(yùn)用，要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，運(yùn)用語篇結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)問題。研討結(jié)束后，學(xué)校英語組教師就這兩節(jié)課例進(jìn)行心得交流。
每一次教學(xué)研討，都是老師們相互學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會，徐州市碧水灣小學(xué)英語組教師將繼續(xù)在提升自我教學(xué)素養(yǎng)和提高自身教學(xué)水平的道路上奮勇向前。
