近日，教育部發(fā)布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課正式成為中小學的一門課程，要以豐富開放的勞動項目為載體，組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動。
多年以來，徐州八中一直堅持德智體美勞，五育并舉，取得了豐碩的成果。每周一節(jié)的勞動課，上課表，有計劃，重落實。或清掃學校衛(wèi)生死角，或到戶部山、云龍公園開展志愿服務，或?qū)W習具體的勞動技能，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志。
秋末冬初，暖陽融融。徐州八中，開拓思路，創(chuàng)新形式，讓孩子們到廣闊天地中接受鍛煉。三個年級的師生分批次來到校外農(nóng)場，上一節(jié)別開生面的勞動課——學農(nóng)活，知農(nóng)事，在勞動中體驗收獲的樂趣。
孩子們在田間地頭，按照指導教師的現(xiàn)場指揮，找藤蔓，尋根系，揮鋤頭，握鐵锨，一個個又紅又大的紅薯在一陣陣歡呼聲中，破土而出。孩子們干勁十足，不知疲倦，兩手是泥，臉上卻掛著豐收的喜悅。
孩子們滿載而歸，興奮異常，有的說：今天的勞動課真有意思，累并快樂著！有的說：今天的收獲真大，知道了如何刨紅薯，以前還以為紅薯是結(jié)在樹上的呢。有的說：今天雖然辛苦，但體會了農(nóng)民伯伯的不容易，我一定要珍惜糧食，不浪費。
老師們也欣喜地發(fā)現(xiàn)：通過這樣的勞動教育，不僅培養(yǎng)了孩子們崇尚勞動、尊重勞動的品質(zhì)，還讓他們不再迷戀手機，開始喜歡觀察大自然中的各種動植物，有時還會激烈討論各種植物的特點、生長規(guī)律等，勞動課讓他們的課后生活更加豐富多彩。
勞動實踐課程也在家長群中激起了熱烈的反響，家長們紛紛表示這樣的勞動課非常有意義，讓孩子懂事了，長大了，希望以后多多讓孩子們接受這樣的勞動鍛煉，不做溫室中的花朵。
