為了進一步提高學(xué)校教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師良好的書寫技能，棠張實小舉行了硬筆字學(xué)習(xí)交流會。
本次交流心得由骨干教師竇金英老師分享，她認為練好字的兩大法則一是正確的方法，二是不懈的堅持。竇老師在會上分別從握筆姿勢、基本筆畫、結(jié)構(gòu)規(guī)律、布局謀篇、控筆練習(xí)這五大方面進行了詳細的講解。
一、要有正確的執(zhí)筆方法 要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。
二、基本筆畫練習(xí)
竇老師認為漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。
三、字體結(jié)構(gòu)規(guī)律分析
竇老師結(jié)合自身練字經(jīng)驗，認為練字應(yīng)在所學(xué)的字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候,在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律。一個字要有主次關(guān)系，整體決定細節(jié)。
四、布局謀篇
在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，竇老師認為應(yīng)追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，因此作品中的每一個字都有其一定的大小、輕重及形狀，不可強求完全相同，但應(yīng)做到整幅作品大小相宜，輕重適度，整體協(xié)調(diào)。
五、控筆練習(xí)
竇老師強調(diào)練字如果沒有一定的用筆控筆能力，寫字很容易出錯，無法準確表達筆畫或筆法。就像開車，有了駕照不一定就能把車開好，還需要具備良好的方向盤控制能力和對車況的判斷力，控筆練習(xí)也是如此。只有注重控筆練習(xí)，練字基礎(chǔ)才能更牢固。
交流會后張校長進行了精彩的總結(jié)，指出了語文老師練字的重要性，強調(diào)教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的示范性，教師應(yīng)以高標準要求自己，為學(xué)生樹好榜樣!
小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫字則是小學(xué)語文教學(xué)中基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。寫好漢字，教師的責(zé)任重大。漂亮的硬筆字。水滴石穿非一日之功，書寫硬筆書法沒有捷徑可走，需勤學(xué)苦練。學(xué)校舉辦本次硬筆書法交流會傳承文化之美，弘揚書寫藝術(shù)，切實把硬筆字訓(xùn)練落實到教學(xué)中，以此為突破口，帶動整個語文教學(xué)的進步!
