為提高新進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，加快新教師成長(zhǎng)的步伐，讓青年教師更好地在“雙減”背景下，落實(shí)新課程理念，有序開展教育教學(xué)工作。黃山中心小學(xué)于2022年10月31日-11月3日開展了新教師亮相課展示活動(dòng)。來自五個(gè)學(xué)科的11位新教師一一亮相，各展風(fēng)采。
風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),不待揚(yáng)鞭自奮蹄
課前老師們積極準(zhǔn)備，參與組內(nèi)教研，磨課試講……老師們也各自展示出了自己精心準(zhǔn)備的一堂精彩的課堂，有趣精美的課件、惟妙惟肖的教學(xué)語言，學(xué)生的生動(dòng)活潑的反應(yīng)也映射出課堂中樂趣。
惟妙惟肖的語文課
焦宇老師的課堂采用讀、悟、看、說、寫等多種形式相結(jié)合，將學(xué)生帶入圓明園，見證它的輝煌與毀滅。期間穿插大量圖片和影像資料，讓學(xué)生感受圓明園的建筑藝術(shù)之美，體會(huì)侵略者的殘暴，親身感受那份心痛和憤怒，真切體會(huì)到“將一個(gè)美好的東西打碎、毀滅，才是悲劇”的那種痛惜和憤慨之情。 通過延伸拓展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，明白落后就要挨打的道理，增強(qiáng)學(xué)生的民族使命感。
龐雨晴老師針對(duì)神話故事的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生聚焦動(dòng)作，透過神奇的想象讓學(xué)生讀出文字背后的形象，從而抓住神奇的動(dòng)作，把看不見的形象讀出來，達(dá)成從言到意的轉(zhuǎn)換。最后設(shè)計(jì)了“寫下你心中想對(duì)盤古說的話“環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了語文要素，也是人文熏陶，引導(dǎo)學(xué)生想角色所想，讓他們對(duì)人物形象有更深的感受。
馬潔老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中能準(zhǔn)確把控時(shí)間，促使整節(jié)課節(jié)奏連貫緊湊。本課巧妙借助多媒體課件，設(shè)置兩份學(xué)習(xí)任務(wù)單，激發(fā)了孩子們通過閱讀自主尋找答案的興趣。一堂課下來，學(xué)生們能積極參與進(jìn)來，鍛煉了思考問題的能力，將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)牢牢記住。
董曉晗老師本節(jié)課進(jìn)行拼音教學(xué)，并注重朗讀，采用開火車、男女生輪流讀、同學(xué)領(lǐng)讀、小組比賽等多種形式讓學(xué)生練習(xí)拼讀。音節(jié)教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生詞語的積累和訓(xùn)練，學(xué)生們自由拼讀音節(jié)，練習(xí)組詞說句子。讀寫結(jié)合，在拼讀過程中穿插音節(jié)詞語的書寫。
沙欣老師整個(gè)教學(xué)過程，首先用游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的熱情，然后出示情景圖，運(yùn)用啟發(fā)試教學(xué)，讓孩子們仔細(xì)的按照一定順序觀察，練習(xí)看圖說話并順勢(shì)找出要學(xué)習(xí)的拼音字母。在教授的過程中通過示范讀、開火車讀、小組讀、小老師領(lǐng)讀等多種形式練習(xí)拼讀。最后一部分是寫字指導(dǎo)，沙老師在指導(dǎo)書寫前先規(guī)范孩子們坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，寫完后進(jìn)行展示并有針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。
有趣新穎的數(shù)學(xué)課
翟曉雅老師這節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)安排詳略得當(dāng)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生們踴躍回答問題。教學(xué)課件工整漂亮，和教學(xué)內(nèi)容十分匹配。并且總結(jié)出了清晰的計(jì)算方法，在后續(xù)的習(xí)題計(jì)算中強(qiáng)調(diào)了格式規(guī)范和易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生們規(guī)范了自己的書寫。
張擎老師首先復(fù)習(xí)了數(shù)的組成以及表內(nèi)除法，然后出示情景圖導(dǎo)入新課，運(yùn)用啟發(fā)教學(xué)。由學(xué)生觀察題目中的條件和問題并獨(dú)立列式，通過小組交流的方式，讓學(xué)生分享自己的算法。教學(xué)中重點(diǎn)突出兩三位數(shù)除以一位數(shù)的算理，學(xué)生能夠自主復(fù)述算理。練習(xí)題難點(diǎn)突破整百數(shù)除以一位數(shù)首位不夠除的情況。讓學(xué)生獨(dú)立思考并交流，最后統(tǒng)計(jì)了解學(xué)生的掌握情況。
李瑞老師的整節(jié)課脈絡(luò)清晰，重難點(diǎn)突出，過程豐富有趣。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生明白三句話組成一個(gè)部分是由兩個(gè)已知條件和一個(gè)問題構(gòu)成。從剛開始讓學(xué)生?？粗湓捥釂栴}，到最后看著圖像提問題，不斷增加問題的難度，從易到難讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，從而提高自數(shù)學(xué)的自信心。本節(jié)課生動(dòng)有趣，真正抓住了該年齡階段學(xué)生的心理。
別具一格的英語課
楊曉丹老師圍繞“Fun”展開教學(xué)。首先出示story time中學(xué)過的單詞和人物，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知。隨后讓學(xué)生進(jìn)行story time的表演。接著，楊老師用通過“have a pinic”的活動(dòng)，引出fun time的內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)，楊老師先讓學(xué)生同位操練，再組內(nèi)操練，最后組內(nèi)創(chuàng)編對(duì)話，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)和遷移創(chuàng)新類活動(dòng)。楊老師還以“宇航員”在太空中分享食物的視頻引出“Sharing is joy”的主題。
妙趣橫生的科學(xué)課
宋麗君老師以全班一天食物匯總表導(dǎo)入新課，讓學(xué)生從多種食物出發(fā)，就想到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。課堂進(jìn)行了兩個(gè)有趣的鑒定實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一節(jié)體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立探索、發(fā)揮主動(dòng)性的課。教學(xué)過程中穿插一些有趣的視頻，讓學(xué)生加深對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，了解科學(xué)飲食的意義。
熱血澎湃的體育課
陳思騰老師執(zhí)教的六年級(jí)《蹲踞式起跑》一課，在課堂上通過學(xué)練賽結(jié)合，幫助學(xué)生掌握蹲踞式起跑的動(dòng)作技術(shù)，學(xué)習(xí)與練習(xí)快速起跑，通過游戲提高學(xué)生的積極性，提高課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)。
征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄
新教師亮相課始終激勵(lì)著新師們保持對(duì)教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度和積極探究的精神！相信新教師們定會(huì)在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)定前行、迅速成長(zhǎng)，成為黃山中心小學(xué)蓬勃發(fā)展的新生力量！
