為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)教研引領(lǐng)，深化對教學(xué)的研究與實(shí)踐，提高教師教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，科學(xué)組骨干教師示范課有序開展，此次執(zhí)教的是六（5）班朱高青老師。
為了上好這次的示范課，課前，朱老師作了充分的準(zhǔn)備，精心備課、細(xì)心研課，不僅認(rèn)真虛心的向其他教師“取經(jīng)”，并且大膽加入自己的想法和創(chuàng)意。
在教學(xué)中，朱老師將追求卓越，全面發(fā)展的教學(xué)理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，以一課一得為目標(biāo)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，通過自學(xué)、量學(xué)、示學(xué)、用學(xué)、思學(xué)等教學(xué)流程，師生共同探究、交流展示、合作完成教學(xué)任務(wù)。把教、學(xué)、做融為一體，關(guān)注全員參與，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的主動，學(xué)的成功。
示范課結(jié)束后，教研組及時(shí)進(jìn)行了評課，總結(jié)示范課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)做了深入剖析。
此次活動的開展，為教師的教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺，有助于優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師快速成長，對提高我校教師的課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。
撰稿人：汪 鶴
審稿人：倪雪松
