陶行知曾說：“生活即教育，社會即學(xué)校、教學(xué)做合一?！眲趧咏逃阱N煉學(xué)生品質(zhì)、健全人格、促進(jìn)成長等方面發(fā)揮著不可替代的作用，它不僅僅是學(xué)生應(yīng)得的學(xué)分，更是學(xué)生成長的必修課。
勞動教育是陶行知教育思想的核心。陶行知認(rèn)為：“勞動教育的目的，在謀手腦相長，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知及了解勞動者之甘苦?！苯裉炜磥?，加強(qiáng)小學(xué)生勞動教育和這一思想不謀而合，具有重要的教育意義。陶鑄曾說：“勞動是一切知識的源泉?！?
高爾基曾說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！惫丈叫W(xué)一直高度重視勞動教育，自2021年9月以來，袁大金校長就啟動了“我?guī)Ш⒆尤趧印敝黝}教育實(shí)踐項(xiàng)目。一年來，我校積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的勞動實(shí)踐活動，我們?nèi)〉昧素S厚的教育碩果。
為更好地促進(jìn)“雙減”政策落地生花，踐行勞動課程新課標(biāo)優(yōu)化設(shè)置的改革，努力為孩子們打造勞動場所，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代學(xué)生，我校持續(xù)推進(jìn)勞動教育實(shí)踐活動的深入開展。9月5日下午，在袁大金校長的組織下，拐山小學(xué)“我?guī)Ш⒆尤趧印敝黝}實(shí)踐活動再次起航。
拐山小學(xué)稻草人農(nóng)學(xué)園里的茄子、辣椒成熟了，為了讓孩子們收獲生產(chǎn)勞動技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，鍛煉綜合實(shí)踐能力，積累寶貴的社會體驗(yàn)經(jīng)歷。我們組織一年級的孩子們齊聚稻草人農(nóng)學(xué)園，走進(jìn)了秋日里的豐收季。
感受到收獲的喜悅后，孩子們熱情高漲。干起活來絲毫不含糊，個個都是勞動小能手、勞動小標(biāo)兵。每個孩子都留下了辛勞的汗水，當(dāng)然也收獲了勞動的喜悅，掌握了勞動的技能。
袁校長表示，對小學(xué)生來說，勞動教育是最重要的一門課。我們應(yīng)倡導(dǎo)孩子在條件允許的情況下，積極參與所居住社區(qū)的公益活動，提高勞動素養(yǎng)。在校園中，教育孩子熱愛勞動，積極參與班級的值日、大掃除等，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
