為進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育和家庭教育指導(dǎo)工作深入開(kāi)展，提升班主任的班級(jí)建設(shè)管理能力、心理健康及習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法意識(shí)、引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立并更新家庭教育理念，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛(ài)青少年兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成長(zhǎng)及成才觀念，幫助各學(xué)科段學(xué)生在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，2022年8月30日晚，徐州市星光小學(xué)所有的班主任老師和全體家長(zhǎng)觀看了“泉山好爸媽”家庭教育大講堂舉辦的“開(kāi)學(xué)心理調(diào)適及習(xí)慣養(yǎng)成”的網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。
家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ)教育，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是不可缺少的。家庭是孩子接受教育的最早的場(chǎng)所,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用以及奠基性的作用。本次專題培訓(xùn)邀請(qǐng)的是李兆良教授，李老師曾獲得吉林大學(xué)心理學(xué)博士研究生導(dǎo)師、吉林大學(xué)心理學(xué)博士哲學(xué)博士后、國(guó)家公派美國(guó)加州大學(xué)訪問(wèn)者、國(guó)務(wù)院兒童教育工作智庫(kù)專家、中國(guó)陶行知研究會(huì)專委副理事長(zhǎng)、《家庭教育促進(jìn)法》特約解讀專家、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)理事等。李老師就開(kāi)學(xué)如何做好學(xué)生的心理調(diào)適和培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
通過(guò)聆聽(tīng)和記錄，家長(zhǎng)們知道了如何培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、如何讓孩子養(yǎng)成有疑問(wèn)就問(wèn)的習(xí)慣、如何去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、如何去閱讀、如何認(rèn)真仔細(xì)、如何養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣......
家庭是人的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭J(rèn)真思考這一問(wèn)題，從根本上徹底認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)中潛移默化的重要性?！坝恕辈皇丘B(yǎng)育人，而是教育人。
