6月24日下午，徐州市求是小學第十四期課題線上開題會議如期舉行。泉山區(qū)教師發(fā)展中心孫果主任主持會議，市教研室王建軍主任、鼓樓區(qū)教研室彭德正、張瑜主任作為本次的指導專家，課題立項主持人全程參與。
首先，姚莉老師進行《六年級語文單元作業(yè)設(shè)計的實踐研究》開題報告。姚老師先簡要介紹了課題的研究背景，接著深入細致地介紹了課題的核心概念、研究價值、研究目標與內(nèi)容、研究計劃、預(yù)期成果等內(nèi)容。該課題研究以實際調(diào)查為基礎(chǔ)，從中得出客觀結(jié)論，找出問題癥結(jié)，通過加強理論學習和行動研究相結(jié)合的方法，提供可行的單元作業(yè)設(shè)計和典型案例，并在實踐運用中不斷調(diào)整優(yōu)化，從而發(fā)揮作業(yè)育人的功效，改變教學生態(tài)。專家高度肯定了該課題的研究意義和價值，同時就課題提出了指導意見，例如，單元作業(yè)設(shè)計策略的研究、如何落實作業(yè)評價等，這些寶貴的建議撥云見日，幫助課題組找準方向、定準目標、精準實施。
接著，是李娜、孫格老師的課題《全域?qū)W習視域下小學生閱讀力提升的實踐探索》的匯報，孫格老師代表課題組從課題研究的背景、課題的核心概念界定到國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究意義，課題的研究內(nèi)容與重點、研究思路等方面做了詳細匯報，該課題和求是小學前瞻性項目《兒童夢工廠：小學全域?qū)W習體系的建構(gòu)》相關(guān)聯(lián)，旨在研究全域?qū)W習視域下小學生閱讀力的提升，專家稱該課題具有前瞻性，接下來的實施應(yīng)結(jié)合學校實際進行探究式的校本實踐，做好各學段閱讀力評價體系，專家的肯定是老師們前行探索的明燈，任重道遠，以學促行，課題組老師將用實踐力行探索。
課題起航、砥志研思。在三位專家的指導下，兩項課題研究的方向更加明確，研究的思路更加清晰。后期，課題組將進一步優(yōu)化研究設(shè)計，找準研究方法，落實研究工作，站在課題的新起點，篤學善思的求是人，必將共赴科研新征程，譜寫課題新篇章。
