自3月29日以來學(xué)校堅(jiān)持“停課不停學(xué)”，迅速展開了線上教學(xué)，至今日，線上教學(xué)已開展了有一段時(shí)間，這段時(shí)間學(xué)校全體師生在抗疫的同時(shí)有序進(jìn)行著線上的教學(xué)工作，學(xué)生與家長積極參與，積極配合。4月28日學(xué)校線上教學(xué)巡課總結(jié)如下。
高海艷老師的課堂一如既往地細(xì)致，充滿激情。開始新課之前，高老師先一一點(diǎn)名，請學(xué)生打開攝像頭確保學(xué)生按時(shí)上課。反饋?zhàn)蛱熳鳂I(yè)完成情況，強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，端正坐姿，不隨意講話。新課開始，高老師先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)學(xué)匯報(bào)。接著高老師帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)新字，進(jìn)入文本理解詞義，再讓學(xué)生自由讀文，嘗試概括段意，學(xué)生在高老師的帶領(lǐng)下感受海底黑中有光的奇異景象。
接著是李愛芹老師的課堂，李老師先帶領(lǐng)學(xué)生梳理本單元內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本單元內(nèi)容是以人物品質(zhì)為中點(diǎn)的一單元，提醒學(xué)生通過人物語言、動(dòng)作可以感受人物品質(zhì)，要從從多方面寫人物特點(diǎn)。接著李老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)古詩三首，芙蓉樓送辛漸，墨梅，塞下曲，深入古詩內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生通過反復(fù)讀故事，體會(huì)關(guān)鍵詞，感受三首古詩中人物的品質(zhì)特點(diǎn)。
由于疫情原因，學(xué)生已許久未到校，對于廣播體操存在遺忘現(xiàn)象。今天巡課劉威老師帶領(lǐng)學(xué)生對廣播體操進(jìn)行復(fù)習(xí)。劉老師先播放視頻讓學(xué)生仔細(xì)看兩遍廣播體操視頻找差距，第三遍讓學(xué)生跟著做。劉老師指出部分同學(xué)不是做不好，而是沒有認(rèn)真做。劉老師強(qiáng)調(diào)做的時(shí)候手要手抬起來，腿要繃直，昂頭挺胸。學(xué)生練習(xí)時(shí)劉老師給予學(xué)生非常細(xì)致有針對性的指導(dǎo)，課堂扎實(shí)有效。
最近我進(jìn)行線上教學(xué)及線上巡課發(fā)現(xiàn)部分線下課堂不太積極的同學(xué)在線上課堂中反而比較積極、勇敢的回答問題，對這類學(xué)生要多加鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。對于個(gè)別不認(rèn)真的同學(xué)還要加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。
王溪
