疫情正當時，防疫不懈怠。針對當前新冠肺炎疫情防控嚴峻形勢，為貫徹落實疫情防控工作要求，進一步提升新冠肺炎聚集性疫情處置水平，保障師生的生命安全和身體健康，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)劉莊小學于3月25日開展疫情防控應急演練。
演練前，張校長組織召開了疫情防控演練部署會議，依據(jù)上級文件要求，詳細解讀修訂后的學校疫情防控演練方案，從流程安排、場景模擬、人員分工進行了細致的統(tǒng)籌安排，要求全體教職工從思想上高度重視并熟練掌握應急處置流程和方法，確保疫情防控演練有序開展。
整個演練流程設置了“晨檢測溫入校發(fā)現(xiàn)體溫異常學生應急處置”“中午在校就餐”“班級常規(guī)晨午檢”三個場景的演練。
場景一：校門是學校疫情防控的第一道防線，學生入校時戴好口罩，并保持一米間距，按照校門口引導路線入校。執(zhí)勤教師負責檢測體溫，體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級。檢測體溫異常的學生到留觀隔離點進行二次測溫，執(zhí)勤教師上報情況。同時通知班主任老師。班主任及時通知家長帶回。同時將該生經(jīng)過的通道進行消毒并封閉。
場景二：學生進入教室后，分散就座。教師二次測量體溫，測量中一位學生體溫異常，教師立即通知著防護服的應急隔離組人員到達現(xiàn)場，陪同出現(xiàn)癥狀的學生至學?？盏卦俅芜M行體溫測量。測量結束后，應急隔離組人員帶學生到隔離室，再次用水銀體溫計測量學生體溫。詢問學生是否有旅居史或確診病例接觸史。確定體溫異常，有疑似癥狀。立刻上報至校防控辦，同時通知120及區(qū)五包一人員，由醫(yī)院人員將疑似癥狀學生帶離學校。任課教師開窗通風，組織全班同學到空曠處測量體溫。同時專業(yè)人員對教室及公共區(qū)域進行消殺。
場景三：衛(wèi)生老師對來校送餐車輛進行消殺。由班主任組織學生到水池前按照七步洗手法進行洗手。然后由班主任帶領學生排隊進班就餐，前后應間隔一米距離，佩戴好口罩，有序領餐用餐。用餐結束后，由班主任進行教室消殺。
同時，學校嚴格遵循疫情防控工作要求，每天不低于20%的師生進行核酸檢測，切實保障校園安全。
本次演練從實戰(zhàn)的角度致力于做好每一處細節(jié)，為日常疫情防控工作做好了扎實準備，是進一步提高學校疫情防控應急處置能力的一次“大練兵”。通過本次演練，學校將繼續(xù)優(yōu)化疫情防控防控應急預案，切實筑牢學校防線，守護好校園安全。
