教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！睘榱俗尲彝ソ逃c和學(xué)校教育達(dá)成一致，形成共識(shí)，共同把孩子教育好管理好，銅山實(shí)小二年級(jí)級(jí)部在教師們利用課余時(shí)間認(rèn)真開展了家訪活動(dòng)。
在李海洋校長和孟香香主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下，老師們來到孩子們家中，親切地詢問孩子平時(shí)在家的學(xué)習(xí)生活情況，和家長交流孩子在家、在校各種表現(xiàn)。
家長認(rèn)真地聽老師介紹孩子再學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的在校表現(xiàn)。針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題，家長和老師共同制定了提優(yōu)辦法。
老師向家長介紹這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以及在日常生活中應(yīng)該注意的地方。家長表示受益良多，雙方在愉快的談話中更新了教育理念。家長認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，體會(huì)到家校共育模式對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵性作用。
老師們認(rèn)真在一起交流此次家訪的心得體會(huì)。
家訪結(jié)束后，教師們及時(shí)完成家訪記錄表。交流此次家訪的收獲。家長們也用心撰寫心得體會(huì)。
此次家訪讓我們充分認(rèn)識(shí)到家校共建共育的重要性，提高了教師和家長的合作教育意識(shí)。老師通過家訪，全面詳細(xì)地了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能更有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教。使我們今后的工作做得更好，讓家長更滿意、更放心
