為了進(jìn)一步提升幼兒園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高保教質(zhì)量，給教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、研討的平臺(tái)，幼兒園于10月20日開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本次活動(dòng)老師們做了精心的準(zhǔn)備，老師們將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，教學(xué)思路清晰，充分注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展課堂探究，從而展示出教師的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。
下面讓我們一起來(lái)看看老師和孩子們的精彩活動(dòng)吧！
老師們以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，充滿童趣的教學(xué)語(yǔ)言，把幼兒帶入輕松愉快的活動(dòng)氛圍。
董老師用制作精良的課件將孩子帶入了童話世界，在觀看“比賽”的同時(shí)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和重疊的方法比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。
鄧?yán)蠋熆盏奶枪抟l(fā)了一起“懸疑案件”——到底是誰(shuí)偷吃了我的糖？通過(guò)繪本大書(shū)《老鼠偷吃我的糖》、故事視頻、精美圖片、情境演繹等方法使幼兒感受首尾相連、連環(huán)套式故事結(jié)構(gòu)的有趣?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒通過(guò)猜測(cè)，討論，理解了故事內(nèi)容，并且學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短話語(yǔ)回答老師的問(wèn)題。
聽(tīng)完每一節(jié)課，我們所有的聽(tīng)課老師坐在一起，積極的參與課后研討，暢所欲言，充分的表達(dá)了自己的想法，敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)做出觀后感和反思，而且都做到了知無(wú)不言，言無(wú)不盡。任何一節(jié)課都不可能是完美的，盡管大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，但每一位老師課中都能找到亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方。
共同分享，共同成長(zhǎng)，相信在這樣真誠(chéng)交流，相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每一位老師都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快！
通訊員：張晚晴 審核：莊雪
