新學(xué)期開學(xué)伊始，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)八湖小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重校園文化建設(shè)，大家集思廣益，紛紛提出科學(xué)合理的建議。大家充分討論后，認(rèn)為校園文化建設(shè)主要分為三個(gè)部分，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個(gè)方面建設(shè)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整的文化形象。
為此，該校在校園文化建設(shè)中，亦策善能的精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提;物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體，以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價(jià)值觀。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。
校園文化作為一種文化形態(tài)，它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。校園文化多種多樣，其主要形式:一是宣傳教育，即以形勢(shì)政策、愛國(guó)主義主旋律教育為主要內(nèi)容的各種報(bào)告、講座、黑板報(bào)、媒體宣傳等。二是各種文化活動(dòng)，即知識(shí)講座、辯論賽、講演賽、各種征文比賽、讀書工程、體育節(jié)、學(xué)術(shù)講座等等。三是社會(huì)實(shí)踐，即社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等。四是社團(tuán)活動(dòng)，即有小學(xué)生根據(jù)興趣愛好自愿組成的社團(tuán)組織，在學(xué)校有關(guān)部門指導(dǎo)下開展活動(dòng)。五是心理咨詢，即心理測(cè)試、心理咨詢等。校園文化的推行除了對(duì)內(nèi)加強(qiáng)宣傳，也要加強(qiáng)對(duì)外的宣傳方式，這樣才能達(dá)到將校園文化的精神傳遞到每個(gè)人的腦海里。
通訊員：周亞；審稿人：詹玉波
