幼兒進(jìn)入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵期，做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，還能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。為提高幼兒園教育質(zhì)量和對科學(xué)“幼小銜接”的理解，8月13日上午，國內(nèi)資深親子早教專家臧愛華老師為幼兒園做科學(xué)的有效銜接落地方案的分享，太山幼兒園全體教師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
臧愛華老師從三個部分進(jìn)行講述，幫助老師們了解國家為什么推動科學(xué)幼小銜接、如何選擇科學(xué)的幼小銜接項目體系以及科學(xué)的幼小銜接項目落地方案，讓教師們不再迷茫，從而樹立科學(xué)銜接、平穩(wěn)過渡的正確理念。
幼小銜接是促進(jìn)幼兒順利地實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展升華的過程，使幼兒身心發(fā)展的量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，尤其關(guān)系著幼兒的社會事業(yè)和學(xué)業(yè)發(fā)展，所以老師們積極學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好了筆記。
教育是一個不斷探索的過程，通過今天的線上學(xué)習(xí)，相信對于我們今后的幼小銜接工作也好，對于我們整體的幼兒教育也好，都非常有意義。相信我們通過各方面的努力，一定能科學(xué)的進(jìn)行幼小銜接！
