臨近期末，為了探索期末復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)化復(fù)習(xí)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，同時更好地指導(dǎo)各學(xué)科進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)工作，營造良好的期末復(fù)習(xí)氛圍。2021年6月9日，蘇家小學(xué)召開了英、科期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會。
此次會議由教務(wù)處李主任主持，英、科教師代表分享自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗，最后由韓校長進(jìn)行總結(jié)。
對于英語的期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，由中年級教師代表宋雪老師、高年級教師代表宋敏老師對自己期末復(fù)習(xí)的方式方法、心得體會進(jìn)行闡述。兩位老師都指出復(fù)習(xí)要以教材為本，知識點歸類串講，復(fù)習(xí)系統(tǒng)全面，精簡多練，講解必要的做題技巧，學(xué)會整理錯題，同時注意勞逸結(jié)合，做到科學(xué)、有效復(fù)習(xí)，達(dá)到高效、精準(zhǔn)的復(fù)習(xí)效果。
對于科學(xué)的復(fù)習(xí)，劉世寬老師指出，要研究教材，系統(tǒng)梳理各單元內(nèi)容并從不同題型出發(fā)，逐一分析。首先填空、選擇、判斷所考察的概念性知識要求理解背誦，其次簡答題考察學(xué)生整理、歸納、應(yīng)用的能力，要求學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)審題，答題時要全面，最后操作題要求掌握實驗的儀器、步驟、結(jié)論。
韓校長對教師們的復(fù)習(xí)方法給予了充分的肯定，他講道，復(fù)習(xí)不能脫離課本，期末復(fù)習(xí)要有的放矢，抓住重難點，督促學(xué)生練習(xí)到位，熟悉測試的內(nèi)容和方式；同時同學(xué)科老師之間加強(qiáng)溝通，互相借鑒，科學(xué)性復(fù)習(xí)。此外，韓校長強(qiáng)調(diào)，課堂紀(jì)律保證教學(xué)效果，做到先抓好課堂紀(jì)律再講解知識。
通過本次期末復(fù)習(xí)交流會，老師們收獲頗多，借鑒群體的智慧，選擇最有效的復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解、系統(tǒng)吸收、靈活運用的目的。相信老師們定會鼓足干勁，運用有效的復(fù)習(xí)方法，使期末復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。只愿辛勤的付出，換來喜人的收獲，這是每一位蘇家小學(xué)師生共同的心愿。回頭望，我們碩果累累；展未來，我們信心百倍！
