這是一本很不錯的職業(yè)生涯規(guī)劃書籍，今天導(dǎo)讀的這一章主要介紹了三階段的職業(yè)生涯以及每個階段的突破點和方向，讓你在面對職場上的重大選擇時做出正確決策，平衡好工作和家庭，引導(dǎo)你去建立充滿幸福和激情的生活方式。馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園在6月9日中午12點40，在領(lǐng)讀老師孫靜的帶領(lǐng)下，教師們相約在線上開展了對《遠見》的第二章領(lǐng)讀活動。
活動開始時，孫老師帶領(lǐng)著大家一起回顧本書的前言《用新思維構(gòu)建屬于你的職業(yè)生涯》和《第一章：遠見思維與工具箱》，并采用了搶答的方式，鞏固了前面學(xué)習(xí)的知識。
緊接著，我們圍繞第二章的閱讀重點，領(lǐng)讀人提出四個問題，各位老師根據(jù)問題發(fā)表自己的見解和看法，暢所欲言，分享經(jīng)驗，共同提高。老師們不僅展示了自己的讀書成果，而且達到了交流共享、互促共進的目的。教師們在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧，猶如共赴了一場精神盛宴。大家都積極參與到其中，老師們回答問題迅速，由此可見老師們對理論知識熟記于心。
活動結(jié)束后，領(lǐng)讀人對此次老師們回答的問題進行梳理、總結(jié)，制定跟讀活動實錄。讓老師們可以多次進行梳理、學(xué)習(xí)，加強自身專業(yè)素質(zhì)。
通過本次領(lǐng)讀活動，教師們相互學(xué)習(xí)，擔(dān)負著傳遞教育智慧和力量的使命，需要我們有更多教育智慧的積淀，更需要我們在職場上有長遠的規(guī)劃。讓我們一起遠見思維：多行動，少憂慮，梳理正確的職場思維，多學(xué)習(xí)、多積累經(jīng)驗，并合理規(guī)劃時間。相信有了技能和規(guī)劃，才有資格碰到好運氣。
馬坡鎮(zhèn)和暢莊幼兒園 孫靜報道
