本次活動第一部分，分別由一年級朱虹老師、二年級顧倩老師執(zhí)教的兩節(jié)數(shù)學(xué)課。朱虹老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）》，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計，精美的課件制作，適時對學(xué)生的評價語給大家留下了深刻的印象。孩子們在輕松愉快的口算“熱身運動”情境中，進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)。教師儀表端莊，教態(tài)自然，板書工整，語言清晰簡練，層層深入的問題，不斷引導(dǎo)孩子思維向縱深發(fā)展。
顧倩老師執(zhí)教的《認(rèn)識角》，通過創(chuàng)設(shè)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中到處都有角的使用，在新授環(huán)節(jié)通過比、量等動手操作直觀理解知識形成過程，學(xué)生在快樂中體驗、在愉悅中感悟、內(nèi)化，并在實踐中積累了數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。
活動第二部分，教導(dǎo)處孫主任組織主持了數(shù)學(xué)教研活動。一開始孫主任提出以兩位老師的課為載體，大家各抒己見，談?wù)剶?shù)學(xué)課該怎樣上。數(shù)學(xué)教研組長湯秀老師表示，低年級孩子一要注重孩子動手操作能力，直觀地認(rèn)識數(shù)學(xué)知識；二要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括書寫、坐姿、讀題等習(xí)慣；三是數(shù)學(xué)老師自己要具備組織課堂的能力；四是數(shù)學(xué)老師自己要吃透教材，特別提出認(rèn)真研讀教參的重要性。會議最后，孫主任向全體數(shù)學(xué)老師發(fā)出倡議，數(shù)學(xué)老師定要開展小型靈活的教研模式，年級組內(nèi)互相交流互相學(xué)習(xí)，多向骨干教師虛心請教，把本次教研會議的具體措施科學(xué)地用在自己的實際教學(xué)中，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)的成績和水平。
本次數(shù)學(xué)教研會議，以研討課為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。不僅為青年教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)！期待新莊小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能夠不斷提升！
