窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。
  恰逢初夏時(shí)節(jié)，煦風(fēng)吹開百花，催出青澀果實(shí)，而觀摩學(xué)習(xí)的暖風(fēng)也悄悄吹入了課堂。徐州市星光碧水灣小學(xué)于今日下午舉行“2017-2018入編新教師課堂教學(xué)展示”系列活動(dòng)?！叭叫抡Z”團(tuán)隊(duì)教師全員參與觀摩學(xué)習(xí)。
  星光碧水灣小學(xué)楊雪老師執(zhí)教三年級(jí)《海底世界》，楊老師用精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“掀貝殼覓寶藏”“揭秘海底生物”……營(yíng)造了新奇有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，不僅引領(lǐng)學(xué)生暢游了景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界，也讓在座的新師領(lǐng)略了海底世界的迤邐風(fēng)光......
       星光碧水灣小學(xué)于華老師執(zhí)教五年級(jí)《手指》，于老師和學(xué)生們邊學(xué)邊演邊寫作，寓教于樂，把五根擬人化的手指演繹地趣味十足，還巧妙進(jìn)行故事創(chuàng)編，觀摩的老師們也忍俊不禁，沉浸在幽默的課堂氛圍中。
        星光碧水灣小學(xué)孫園園老師執(zhí)教五年級(jí)《威尼斯的小艇》，孫老師的課堂不僅牢牢抓住基礎(chǔ)知識(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，更不缺乏理性探究。她就如同一位資深導(dǎo)游，在她的激趣導(dǎo)入后，學(xué)生們仿佛身臨其境，真的來到美麗的荷蘭。在師生聲情并茂的朗讀聲中，在美麗畫面的烘托中，在美妙音樂的渲染中，在無窮無盡的想象中，所有人都神游荷蘭，暢玩異國(guó)他鄉(xiāng)。
  礦山路小學(xué)陳甜甜老師執(zhí)教三年級(jí)《慢性子裁縫和急性子顧客》，陳老師引導(dǎo)學(xué)生有效利用表格，抓關(guān)鍵詞，把長(zhǎng)文讀短，概括性地復(fù)述這個(gè)有趣的小故事，學(xué)生參與積極度很高。

  礦山路小學(xué)盧婧老師執(zhí)教四年級(jí)《蘆花鞋》，在盧老師以游戲闖關(guān)的形式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生巧妙概括并串聯(lián)小標(biāo)題，理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步感悟文中至純至善至美的語句，學(xué)生懷著對(duì)少年青銅的同情和敬佩，把課文讀透讀出了感情，更激發(fā)他們閱讀整本書《青銅葵花》的熱情。

  湖濱中心小學(xué)韓齊齊執(zhí)教四年級(jí)《我們家的男子漢》，韓老師善于用一次次追問和表格支架，循序漸進(jìn)理清文章脈絡(luò)，激發(fā)學(xué)生深思，再配合有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松的氛圍中讓學(xué)生講故事，把故事中男子漢的特質(zhì)一一展示，學(xué)生不僅培養(yǎng)了概括能力，學(xué)會(huì)了寫作方法，更懂得了做人的道理，對(duì)塑造學(xué)生價(jià)值觀極具意義。

  本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)星光碧水灣小學(xué)程莉、王穎、寇寒、尚振穎四位教師對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，四位老師分別從多層次、多角度，對(duì)五位老師的展示課進(jìn)行了精準(zhǔn)、全面、高度的總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出期待。

  其他觀課教師也采用現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取、卷入發(fā)言及群內(nèi)分享觀課感受的形式紛紛交流分享學(xué)習(xí)心得。

  最后，泉山區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員范敏老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。范老師對(duì)本次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)，指出新師已經(jīng)初步具備大單元意識(shí)，能夠關(guān)注人文主題，落實(shí)語文要素，甚至作業(yè)也獨(dú)具特色，有分層意識(shí)。范老師也針對(duì)課堂教學(xué)提出不少中肯的建議。

  每一位參與者在今天都收獲頗多，在未來的教學(xué)中，于永正老師的思想永遠(yuǎn)都會(huì)是小語老師的指路明燈，我們?cè)赣肋h(yuǎn)跟隨于老師的腳步，堅(jiān)守在語文教學(xué)的崗位上，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、踏踏實(shí)實(shí)的幸福小語人！