為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實推進(jìn)高效課堂，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新的方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，近期，大彭實驗小學(xué)組織開展校內(nèi)聽評課活動。
本次聽評課活動，所有開課的教師都能精心設(shè)計教案，認(rèn)真準(zhǔn)備精美的課件、教具、學(xué)具。課堂上，教師們或沉穩(wěn)有序，或充滿激情，或循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛輕松愉快，師生互動精彩紛呈，教學(xué)效果顯著。聽課教師認(rèn)真聽課，做好記錄。課后，老師們積極討論評課，針對具體的環(huán)節(jié)提出了很多有效的改進(jìn)建議和措施。此時，大家都是各抒己見，暢所欲言，探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達(dá)成新的共識。
通過本次教研活動，老師們的教學(xué)思路更加清晰，對學(xué)講環(huán)境下的教學(xué)有了更深刻的理解和更高的追求，通過不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提升了科研教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
大彭實小通訊員：賀士書
審稿人：劉祥濤
