早期閱讀能夠培養(yǎng)幼兒良好的語言表達能力，激發(fā)幼兒學習的興趣，引發(fā)孩子們強烈的好奇心和探索欲望。李老師帶領(lǐng)小班的孩子們走進圖書室。
幼兒期是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在早期閱讀活動中，給幼兒提供了一種特別的機會，幼兒通過圖片直觀具體形象地來理解和學習新的詞匯，使幼兒的詞匯量迅速地增長，如在閱讀《甜甜的禮物》這個故事中，看到小動物送禮物的畫面就會迅速地掌握了新詞匯"甜甜的，禮物，謝謝你"等。并且，在學習詞匯的基礎(chǔ)上學習故事里的對話，發(fā)展幼兒的語言表達能力，學習說禮貌用語。學習新詞匯也顯然比單獨學習新詞匯更輕松，幼兒更樂意接受。
在早期閱讀活動中，幼兒聆聽到比日常生活更豐富和更為規(guī)范的語言及詞句，幼兒好模仿，這些詞語給幼兒提供了學習模仿的樣本。慢慢地他們將學習的零星的詞匯組合成簡單的句子，并不斷地變換句型，使他們的表達更豐富也更規(guī)范清楚。
莎士比亞曾經(jīng)說過："生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。"閱讀對人成長的影響是巨大的，"腹有詩書氣自華"，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?因此，每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀，孩子們在書海里閱覽思考，在閱讀中品味，能美化人生，孰能上山善厚德，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。
今天通過開展讀書日活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)幼兒讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。
撰稿人：耿楠楠
審稿人：袁大金
