隨著課改的推進(jìn)，在現(xiàn)今教育教學(xué)工作中，各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)逐漸增多，給予老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著培訓(xùn)的增多，伴之而來的是走出去學(xué)習(xí)的教師回來如何有效地開展再培訓(xùn)，從而逐漸拉近、縮小教師之間教育教學(xué)的水平和能力，提升教師的施教水平和理論素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)理念、方法等資源的共享，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。為此，我鎮(zhèn)在區(qū)教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于4月1日進(jìn)行了“課堂共分享 交流促成長(zhǎng)”為主題的二次教材培訓(xùn)教研活動(dòng)，選拔了部分培訓(xùn)教師上移植研討課。參與活動(dòng)的有柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長(zhǎng)樊孔亮、劉晴主任、全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師。
活動(dòng)開始，樊校長(zhǎng)針對(duì)本次研討活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，并針對(duì)港務(wù)區(qū)教育現(xiàn)狀跟老師們簡(jiǎn)要分析，明確責(zé)任，并鼓勵(lì)老師們積極參加這樣的活動(dòng)。接著劉晴主任就本次活動(dòng)的目的向老師們說明，并動(dòng)員老師們回到學(xué)校后每人上好一節(jié)課，擔(dān)任二、五年級(jí)教師上好校內(nèi)移植課，并提出明確要求。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，由翟碩老師移植《角的初步認(rèn)識(shí)》，張紅穎老師移植《圓的認(rèn)識(shí)》，在聽、學(xué)別人課的基礎(chǔ)上，兩位教師加入自己見解，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，向數(shù)學(xué)老師展示兩節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂。
在移植過程中，雖是同一課題，但不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方法讓《圓的認(rèn)識(shí)》展現(xiàn)出了截然不同的面貌。張紅穎教師以飽滿的熱情、層層深入的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富而有效的練習(xí)，積極主動(dòng)的引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)生的思維活躍令聽課的教師們感到驚嘆，思維力和表達(dá)力都很高，學(xué)習(xí)效果非常好。
翟碩老師雖是剛剛參加工作不久的新教師，但在這次移植課活動(dòng)中，讓我們看到了翟老師的進(jìn)步。課堂組織能力提高，駕馭課堂自如，牢牢抓住學(xué)生思維，引導(dǎo)、引申、拓展均達(dá)到預(yù)期效果。兩次的課堂操作活動(dòng)組織有序，問題追問及時(shí)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)、感知角的大小與什么有關(guān)。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，由柳新實(shí)小教研組長(zhǎng)任洪穎老師針對(duì)翟碩老師《角的初步認(rèn)識(shí)》做《解讀教材，深入課堂》講座。柳新實(shí)小骨干教師周嬌老師結(jié)合張紅穎老師的《圓的認(rèn)識(shí)》做《操作體悟 整體感知》的講座。兩位老師分別從教材說明和建議、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面解析。任老師著重從做動(dòng)角、找角、比角等環(huán)節(jié)分析；周老師重點(diǎn)圍繞五次畫圓如何展開及這樣設(shè)計(jì)意圖在哪向老師說明，通過周老師的解讀，讓聽課教師更加知其所以然。
活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，由中心教研組長(zhǎng)、柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)張彭彭校長(zhǎng)做總結(jié)，結(jié)合兩節(jié)課做了《如何讓數(shù)學(xué)課堂更具數(shù)學(xué)味》的講座。細(xì)致的分析了翟碩老師課堂練習(xí)如何處理，分幾個(gè)層次，每個(gè)層次的目的是什么，這樣處理的好處在哪？等等做細(xì)致講解。針對(duì)張紅穎老師設(shè)計(jì)五次畫圓的目的，最后練習(xí)拓展題設(shè)計(jì)目的等做了詳細(xì)說明。張校長(zhǎng)還針對(duì)六年級(jí)教師提出教學(xué)及復(fù)習(xí)要求，給與全體數(shù)學(xué)教師提出教學(xué)設(shè)計(jì)一定要從學(xué)生出發(fā)，從本節(jié)課出發(fā)，在平時(shí)的教學(xué)過程中多思考，多積累。
一次活動(dòng)就是一次提升，活動(dòng)過后，劉晴主任和張校長(zhǎng)分別給本次上課老師和評(píng)課老師頒發(fā)證書。
本次活動(dòng)，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師積極參與，相互學(xué)習(xí)，互促提高，更加展示了柳新鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研組濃厚的教研氛圍?；顒?dòng)立足學(xué)生的發(fā)展，運(yùn)用得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略將培訓(xùn)教學(xué)理念、模式與展示課有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二次培訓(xùn)也給上課教師提供了自我展示的平臺(tái)，給聽課教師帶來了一場(chǎng)精彩紛呈的視聽盛宴，有效促進(jìn)了教師之間的學(xué)習(xí)與交流。讓所有教師都深刻體會(huì)到一堂優(yōu)質(zhì)課是需要用心、細(xì)心去準(zhǔn)備的。我們相信，在港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)小學(xué)中心校這樣高效活動(dòng)的引領(lǐng)下，柳新小學(xué)的教師將銳意進(jìn)取，悅動(dòng)成長(zhǎng)，課堂教學(xué)將迸發(fā)出更絢爛的光芒！
供稿人：張彭彭
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