為進一步提高教學質量，實現(xiàn)共同進步，徐科實小于3月22日下午召開六年級語文學科的經驗分享會。本次會議由古松萍校長主持，全體教師參會。
  01
  明確分析
  精準分析 

  會上，古松萍校長強調質量分析是“教學五認真”的一個重要環(huán)節(jié)，如果只教學不注重質量分析，就會使教學陷入困頓和盲目。但是如果只注重分析而不去依據分析去改進教學，同樣也會使質量分析流于形式，成為空談。

  質量分析經驗交流
  那如何做到真正的質量分析，有效的質量分析呢？此次會議邀請到六年級語文團隊的教師作為代表進行分享。
  經驗分享
  精準分析 

  六語團隊從班級、學生、題型等方面，以事實做依據進行分析。分享過程中，我校教師認真聆聽，仔細思考。

  質量分析經驗交流
  03
  暢談感受
  精準分析 
  隨后，在現(xiàn)場開展了卷入式研討，由張校通過隨機抽號方式，請在座教師談談自身感受。
  張校首先對六語團隊的認真負責進行了肯定，“用心、鉆研” 既是對六語團隊工作的贊揚也是對全體教師的鞭策，希望通過今天的經驗分享，全體教師可以聯(lián)系自身實際進行總結提升。 

  接下來趙軍老師從收獲的經驗中，以自身現(xiàn)實經驗出發(fā)，聯(lián)系日常教學情況，結合班級學生實際進行了感受分享。

  質量分析經驗交流
  臨近會議結束之際，古?？偨Y道：分析不是形式，而是為了更精準地反思自己前期的教學，為后面的教學改進提升指明方向。在分析中不僅僅要關注數字，還要關注數字背后的事實，基于事實的數字分析才是理性的、全面的、有效的分析。希望全體教師引起重視，充分利用分析的作用，助力教學質量的提升。
  把握質量分析的重要性，體現(xiàn)問題解決的價值性，充分運用教學經驗，提高教學質量，實現(xiàn)共同進步。