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思考 睿智 提升——記房村鎮(zhèn)中心小學芳華書院之“方圓書社”讀書匯報活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2021-03-19 20:23:00    閱讀量:34506次
[摘要]:教育熱點:一位優(yōu)秀的教師,一定是一位文化底蘊深厚的教師,一位文化底蘊深厚的教師,一定是富有人文修養(yǎng)的教師。2021年3月19日上午,房村鎮(zhèn)中心小學芳華書院之“方圓書社”舉行了主題為“思考
  一位優(yōu)秀的教師,一定是一位文化底蘊深厚的教師,一位文化底蘊深厚的教師,一定是富有人文修養(yǎng)的教師。2021年3月19日上午,房村鎮(zhèn)中心小學芳華書院之“方圓書社”舉行了主題為“ 思考 睿智 提升 ”的讀書匯報展示活動。本次活動由“方圓書社”社長董艷老師主持。
  以讀相約,以書會友。伴隨陣陣書香,我們“一家人”開始一次心靈的旅程。首先,六年級張秋菊老師針對自己年級學科特點提出:數(shù)學知識應當注重聯(lián)系實際,提高對數(shù)學整體的認識,使學生體會知識之間的關系,感受數(shù)學的整體性。很多知識表面上看起來毫不相干,其實存在著千絲萬縷的關系。同時,數(shù)學知識雖呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性,但是學生在這個年級階段頭腦中的知識比較雜亂,教師要及時引導學生對所學知識進行系統(tǒng)歸類、綜合、整理,使得學生在腦海中對學過的知識形成一個系統(tǒng)的網(wǎng)絡體系。
  其次,三年級田秀云老師提出了具體的數(shù)學思維培養(yǎng)方法:學生只有在實踐中才能獲取到深刻的知識。并且根據(jù)三年級學科中“一千米有多長”的課題,提出了自己獨到的見解。數(shù)學實踐活動是數(shù)學學科教學的一個重要組成部分,是對數(shù)學學科教學的延伸和發(fā)展,是對學生理解、運用數(shù)學基礎知識和基本技能的升華過程。畢竟“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。數(shù)學知識來源于生活,更要應用于生活。
  最后,董艷老師根據(jù)近期舉行的數(shù)學活動做出了總結: 數(shù)形結合也是一種非常重要的數(shù)學思想,把數(shù)與形結合起來解決問題,可以使復雜的問題變得更簡單,使抽象的問題變得直觀。從而培養(yǎng)學生數(shù)形結合、發(fā)展學生思維能力。同時,學生思維能力的發(fā)展也離不開逆向思維的訓練,從而改善學生學習數(shù)學的思維方式,提高學生的學習興趣和學習效果。
  詩和遠方,相伴而行;書香致遠,悅讀迎春。本次讀書活動,讓老師們在閱讀中更新理念,提升素質,找到靈感,啟迪智慧,在讀書中不斷成長,開闊視野,享受精彩人生!
撰稿:陳莉
審稿:董艷

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