課堂是教學(xué)的生命線。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過課堂中師生的共同活動(dòng)來彰顯。為了進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)老師駕馭課堂教學(xué)的基本功，鹿灣小學(xué)于3月15日開始，開展了教師課堂教學(xué)相互聽課評課活動(dòng)。
黃岳老師展示的是一年級下冊《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》一課，老師工整的板書，精煉準(zhǔn)確的語言，展現(xiàn)出其扎實(shí)的基本工。新授環(huán)節(jié)緊扣教學(xué)的重難點(diǎn)，給聽課老師留下深刻印象。
李榮俠老師展示了《四個(gè)太陽》一課。李老師精心備課，用極富親和力的語言，形象化的板書設(shè)計(jì)，一堂課下來，學(xué)生聽說讀寫各方面的能力都得到了鍛煉。
科學(xué)課堂上，王忠校長展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的科學(xué)課。
馮書玲老師的課堂教學(xué)過程比較緊湊、嚴(yán)密，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系比較融洽，課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使整個(gè)課堂充滿了生機(jī)與活力。
劉予婷老師的趣味數(shù)學(xué)課開始了！劉老師聲情并茂，用不同的教具使二年級同學(xué)對所學(xué)知識得到加深鞏固。
郭易老師剛剛接觸小學(xué)教學(xué)，可以說是邊學(xué)邊用，每一節(jié)課都是認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，經(jīng)常向其他教師請教學(xué)習(xí)。
課堂中孩子們端坐靜聽，精神飽滿，積極回答老師的問題。參加聽課的老師們更是抓住這良好的會(huì)，邊聽授課老師講解邊認(rèn)真做著筆記，邊記邊思考，思考自己在課堂上該如何講，思考授課老師的這個(gè)方法是否適用于自己的學(xué)生……
課后，老師們湊到一起，敞開心扉，放下架子，交流分享此次相互聽課的成功及不足之處，以便自己的課堂教學(xué)能有更好的提高。
每一次教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮，本次教研活動(dòng)讓老師們在積極有效的實(shí)踐探索中共同成長。相信在這樣卓有成效的教研活動(dòng)中，老師們相互學(xué)習(xí)、揚(yáng)長避短，對自己的教學(xué)水平及提升教學(xué)質(zhì)量的提升有一定的促進(jìn)提升。
