“一日不讀書，胸臆無佳想”，讀書是一種心靈的享受，與人分享讀書更是一次難忘的旅行。君子以文會友，為了營造良好的書香校園讀書氛圍，3月15日下午，漢王鎮(zhèn)虎腰小學教師讀書分享會”如期舉行。
本次分享會在李全芝老師的組織與主持下，虎小耘夢分享會的老師聚在一起，由王毛翠老師與大家共同分享，共話心得。
王老師本次分享的書籍是賁友林教授的《重新認識課堂》。書中說道：
1.學生積極主動，善于傾聽，勤于思考，敢于質疑，爭先恐后地舉手，自信大方地表達，或補充，或修正，或肯定，或質疑，充滿有主見又不失童趣與深刻性的爭辯，一個個“小精靈”都是知識、思想、方法的生產者，是學習的主人。這樣的課堂生機勃勃、興味盎然，教師和學生都能得到發(fā)展和成長。這就是理想中課堂的樣子。
2.就我們的課堂教學而言，聽，是一種姿態(tài)；聽，是一種需求；聽，是一種技術活兒。教師不僅要聽清學生講了什么，更要明白學生想的是什么？
3.教師“不講”，是為了給學生更多講的機會，更多深入思考充分交流的機會。
4.只有慢，才能把握住課堂節(jié)奏，給學生留出獨立思考的時間和空間；只有慢，才能留給學生解釋自己想法的空間，也給教師自己留下了解學生內心深處真實想法的機會。
賁教授用自己的一言一行為我們廣大教師樹立了榜樣。見賢思齊，我們要學習賁教授的紀實+反思的日常積累方式，學習他日復一日的貫徹始終的精神。
春暖花開，悠悠書香，靜靜沉思，攜一分書卷氣，養(yǎng)一身浩然氣，閱讀浸潤身心，碰撞產生智慧，在分享中成長，在反思中提高。我們的課堂充滿智慧，我們的教育一路書香。閱讀，讓我們悅見書香，做最好的老師，遇見最好的自己！蓄力行遠道，書香滿芳華！
