3月10日上午，由徐州市銅山區(qū)教育局基教科、銅山區(qū)教師教育發(fā)展中心主辦；銅山區(qū)張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“銅山區(qū)基于主題意義探究的英語單元整體教學(xué)活動”在張集實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行，單集鎮(zhèn)八湖小學(xué)積極選派英語教師參加了此次活動。
活動中，講課老師教態(tài)自然、大方，語言極具有親和力，很適合小學(xué)英語教學(xué)。授課老師們用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們展現(xiàn)了一節(jié)節(jié)師生積極互動，講練結(jié)合、氛圍融洽的公開課。有的老師在整節(jié)課中，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造了一個(gè)輕松、積極互動的課堂氛圍。有的老師通過歌曲、游戲等多種形式想方設(shè)法使孩子們一直保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。她們那親切、溫柔、甜美的聲音陶冶了學(xué)生，也給在場的老師留下深刻的印象。
通過聽課，與會者悟出了目前小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的幾個(gè)主要問題：1、教學(xué)目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確；2、老師對語言的真實(shí)性與準(zhǔn)確性的意識有待加強(qiáng)。3、課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)械化、程序化；4、語音教學(xué)逐步滲透的問題。5、自然、科學(xué)地在課堂上使用英語和漢語的問題。同時(shí)，也明白了今后努力的方向：1、讀懂課標(biāo)，并將課標(biāo)的要求滲透到教學(xué)中；2、讀懂教材，分散難點(diǎn)，培養(yǎng)能力。3、研究學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。
