為幫助解決兒童感統(tǒng)失調(diào)的問題，抓住疏導(dǎo)的關(guān)鍵期，避免感統(tǒng)失調(diào)帶來的困擾，引導(dǎo)兒童更好地融入生活、學(xué)習(xí)，近日，銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)組織開展一年級感統(tǒng)失調(diào)兒童訓(xùn)練活動。
“感統(tǒng)”一次對于很多老師來說是陌生的，一般教師對感統(tǒng)理論知識可以說是非常匱乏的，至于感統(tǒng)實操訓(xùn)練也是無從下手的。世上無難事，只怕有心人。我校的竇金英老師從2020年10月份開始接觸、了解感統(tǒng)知識，并通過網(wǎng)絡(luò)閱讀、購買書籍等方式，對感統(tǒng)知識開始慢慢接觸、了解。在2021年寒假，通過21天感統(tǒng)訓(xùn)練計劃，帶著部分孩子和家長一起進(jìn)行21天感統(tǒng)訓(xùn)練，從孩子們的驚人而可喜的變化上，竇老師堅信感統(tǒng)訓(xùn)練的必要性，重要性。竇老師并認(rèn)真記錄了筆記，邊實踐邊學(xué)習(xí)，具備了一定的實操訓(xùn)練能力。
于是，學(xué)校通過調(diào)查、摸排一年級感統(tǒng)失調(diào)兒童的癥狀輕重情況，成立了由竇金英老師負(fù)責(zé)，在喻濤老師和聶梅老師的協(xié)助下共同開展工作的感統(tǒng)訓(xùn)練營。
除此之外，孩子回到家，也在老師的指導(dǎo)下有家長帶著訓(xùn)練，訓(xùn)練視頻發(fā)到群里，接受老師的指導(dǎo)，也是對家長和孩子的鼓勵。
學(xué)校還定期召開感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生家長會，給家長普及感統(tǒng)知識，了解感統(tǒng)失調(diào)產(chǎn)生的原因，影響感統(tǒng)的時間、感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵階段。
銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)一直以來十分關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，做到了關(guān)心關(guān)愛兒童，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切，此次感統(tǒng)失調(diào)兒童訓(xùn)練活動將會繼續(xù)有序開展，引導(dǎo)孩子們在棠小的大家庭中健康快樂地成長。
