為進(jìn)一步將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育等分層推進(jìn)、細(xì)化實(shí)化，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自覺(jué)奉行和日常踐行的能力。北元小學(xué)積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”系列文明實(shí)踐活動(dòng)。北元小學(xué)教師做結(jié)對(duì)兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人，能對(duì)結(jié)對(duì)兒童進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)、親情溫暖，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的空白,使他們享有同齡人的一切權(quán)益,為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

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