1月7日，湖濱中心小學數(shù)學組針對期末復(fù)習階段遇到的困難進行了一場教研會，本次會議楊主任圍繞“掌握復(fù)習方法，提高復(fù)習效率”這一中心，以復(fù)習建議作為出發(fā)點，從期末復(fù)習計劃、如何開展復(fù)習課以及如何進行試卷講評三個方面給我們提了如下建議。
期末復(fù)習計劃。期末復(fù)習是教師每學期教學工作中必不可少的一部分，如何才能夠在有限的時間里，最有效地幫助學生復(fù)習整本書的知識，楊主任告訴我們最重要的就是要制定好切實可行的期末復(fù)習計劃。首先，要算好復(fù)習的課時。把每個章節(jié)落實到每一堂課中，明確每堂課要講的內(nèi)容，做到心中有數(shù)才能夠更好的教學。其次，要查好資料。將數(shù)學期末復(fù)習所需要的資料按照重要程度分成兩類，一類是課本、補充習題、練習與測試和區(qū)里的檢測卷，另一類就是小數(shù)報、小數(shù)報試卷以及其他試卷。最后，要了解學生。了解學生就是要明確學生出錯較多的點，查漏補缺，根據(jù)學生的實際問題和情況進行復(fù)習。
復(fù)習課。本次會議中楊主任反復(fù)強調(diào)復(fù)習課最重要的事情就是，培養(yǎng)學生回顧整理復(fù)習的習慣，教會學生整理的方法，這不僅僅是某個學段的要求更是整個小學階段的任務(wù)。除此之外還要夯實學生的基礎(chǔ)，使學生爭取在基礎(chǔ)題不失分，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，老師更應(yīng)該給學生擴充一些拓展類題目，包括對比型和延伸型的題，這都能夠使復(fù)習課上的更加充實。
講評課。講評課主要是對試卷的分析，教師要在講評課之前整理分析試卷中同類型的題，按照塊狀的模式進行講評，并且適時改變題目中的條件，例如判斷題如何改變可以使一道錯誤的題變成正確的，或者選擇題改變條件，使選項發(fā)生變化。最后，楊主任也提到了補充拓展類題目的重要性，不要只是針對試卷講試卷，更應(yīng)該結(jié)合題目拓展深化，使學生的思維水平得到極大的提高。
通過這次會議，我們掌握了期末復(fù)習的方法并且討論、總結(jié)了本次會議精神，作為教師我們愿意不斷努力地改善教學方式方法，更希望在我們和學生共同的努力下，他們的能力可以實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
