繪畫有利于提高學生的觀察力、理解力，鍛煉學生的自信心和耐心同時使學生的想象力得到擴展和深化。經(jīng)常繪畫也能讓學生的身心健康得到較好的發(fā)展。

  在學習課文23《紙船和風箏》一文時，魏靜老師充分利用學生愛畫畫的興趣引導學生理解課文內(nèi)容。首先讓學生隨堂展示自己的手工作品紙船和風箏，接著想想文中的紙船和風箏為山上的松鼠和山下的小熊帶來了什么？當它們發(fā)生爭吵互不搭理后它們的內(nèi)心是怎樣的？紙船和風箏為它們的友誼做了什么？使學生明白紙船和風箏不僅架起了小熊和松鼠之間友誼的橋梁后來還修補了它們友誼的裂縫。然后讓學生用筆畫出自己對課文內(nèi)容的理解感悟。只見小學生一個個興趣盎然地畫呀畫，當下課鈴響起時老師收獲了一張張用心繪出的美好圖畫。

  用手工制做和繪畫帶著同學們走入課文內(nèi)容，既豐富了學生的課內(nèi)外生活又激起了他們繪畫表達的興趣，一堂課不僅鍛煉了學生的動手能力又成就了高效課堂。

                                                                撰稿人魏靜

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