12月18日，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)小學中心校趙庭校長和邢思強主任到黃集小學進行聽課評課活動。他們分別聽了兩節(jié)課，課后又進行了評課。此次活動對提高上課的青年教師課堂教學能力的提高有較大的促進作用。
近三年來，單集鎮(zhèn)小學有近百位青年教師走上了教學工作崗位，由于許多青年教師不是師范類專業(yè)，課堂教學的水平不是很好，直接影響了教學質(zhì)量。單集鎮(zhèn)小學中心校領(lǐng)導十分重視對青年教師的培養(yǎng)，每學期都開展鎮(zhèn)級教學骨干示范課、青年教師研討課等教研活動，舉辦青年教師基本比賽等活動，以此促進青年教師教學能力的不斷提高。中心校領(lǐng)導深入各校進行聽課也是提高青年教師教學能力的一條有效途徑。
18日上午8時，單集鎮(zhèn)小學中心校校長趙庭和業(yè)務主任邢思強來到黃集小學，進行指名聽課活動。他們分別于第一節(jié)課和第二節(jié)課聽了兩節(jié)課，趙校長聽了權(quán)鶯鶯老師的二年級數(shù)學課和劉亞男老師的五年級英語課；邢主任聽了胡馨月老師的一年級語文課和段成老師的一年級數(shù)學課。第三節(jié)課他們與上課的老師進行了反饋交流。
在反饋交流過程中，趙校長和邢主任首先對上課老師的課堂教學中的優(yōu)點一一指出，并加以肯定：教學目標明確、教學重點突出、教學方法適當、教師教態(tài)親切、板書簡明、合理運用多媒體等。其次對他們在課堂教學過程中存在的問題也一一明確指出：教學重點難點內(nèi)容強調(diào)不足、個別環(huán)節(jié)處理不到位、對學困生關(guān)注較少、課堂教學氛圍不活躍等。最后對存在的問題提出了具體的切實可行的建議。
中心校領(lǐng)導深入課堂進行聽課評課活動，促進了黃集小學青年教師課堂教學水平的提高，有利于青年教師能夠盡快駕馭課堂教學，不斷提高教學質(zhì)量。
撰稿周保天 審核陳章虎
